個数問題に、やられかけた話
― 桜井くんのR8反省会

本試験から数日。桜井くんが、浮かない顔で先輩の久保田さんのところへ来ました。「先輩……今年、やられかけたんです。個数問題に」。令和8年度は、この個数問題がとても多い年でした。なぜ多くの受験生を苦しめるのか。桜井くんの反省会から、来年に効く対策を。

「先輩、今年、“正しいものはいくつあるか”みたいな問題が、やたら多くなかったですか？」

「よく気づいたな。令和8年度は、個数問題が10問も出た。50問中の10問だ。例年より多い。あれで時間と自信を削られた受験生は、相当いたはずだ」

「そうなんです。普通の4択なら、2つに絞って“えいや”で選べるのに、個数問題はそれができなくて……」

「そこが核心だ。個数問題は、消去法が効かない。『正しいものはいくつあるか』は、肢アからエまで、全部を独立に〇×で判定しないと答えが出ない。1つでも曖昧だと、答えの数が1つズレる。4択の“2択まで絞って勘”が、通用しないんだ」

「まさにそれで、2問落としました……」

「落ち込むな。これは“知識”というより“訓練”の差が出るところだ。対策はハッキリしている」

久保田さんは、ホワイトボードに書いた。

「一つ。日頃から、肢を1つずつ〇×で判断するクセをつける。4択をまとめて解くんじゃなく、肢ア単体で『これは正しいか、誤りか、根拠は何か』を言えるようにする。これが肢別（一問一答）の訓練だ」

「4択に慣れた人ほど、個数問題で崩れる……」

「そのとおり。4択は“相対評価”（どれが一番それっぽいか）、個数問題は“絶対評価”（この肢は〇か×か）。鍛え方が違う。普段から絶対評価で解いていれば、個数問題はむしろ得点源になる」

「二つ目は？」

「曖昧な肢は、飛ばさず“自信度”で印をつける。〇か×か迷った肢に『△』を残しておけば、見直しのときに戻れる。個数問題は1肢のミスが致命傷だから、どこで迷ったかを可視化しておくんだ」

「なるほど……。普段の勉強から、1肢ずつ。来年は、そこを変えます」

「それでいい。個数問題は“難しい問題”じゃない。“ごまかしが効かない問題”なだけだ。一肢ずつ、根拠を言えるように。そうすれば、個数問題はこわくない」

桜井くんは、手帳に大きく書いた。